“好动”与“多动”不是一回事

　　在我们身边，可能会有很多这样的孩子：聪明过人却成绩平平；注意分散丢三落四；淘气异常不听劝告；这些让家长烦心，老师头疼的问题可能并不是孩子的过错，很可能是因为一种心理行为问题--多动症。多动症是现在儿童中常见的疾病，也是很多家长关注的问题。专家特别提醒，儿童“好动”与“多动”不是一回事。

“多动”的几个特点

　　多动症儿童在做任何事情上（包括他最喜欢的事情）都很难维持专注力。别人跟他说话时，经常表现出没有在听的样子，哪怕说话的人他很喜欢；常常很难依照指示完成事情，无法完成功课、家务等（他们心中理解指示，也想完成，但行为不受控制）。据专家介绍，多动是多动症的一个重要表现，常常有以下几个特点：

　　1.“多动”是逐渐出现：多动症患儿的多动并非是在任何场合都有多动，如刚进入一个新的、陌生的环境中，或刚坐在医生面前，他们并不一定有多动的表现，但时间一长，他们就可能逐渐多动了。

　　2.并非是绝对“多动”：研究发现，多动症患儿的活动量并不比正常儿童多，如篮球比赛时，多动症患儿的活动量并不比正常儿童多，甚至有可能要比正常儿童少，因此多动症患儿只是在需要自我控制的场合不能控制自己，活动杂乱、无目的，给人以一种活动过多的印象。

　　3.动作常无目的性：患儿的动作杂乱无章，并不停地变换花样，不分场合，无任何目的，这与正常儿童的活动或顽皮孩子的活动过多是有区别的。

　　4.并非所有的多动症都“多动”：在患多动症儿中，约有10~20%的患儿并没有活动过多的症状，而其余多动症的临床表现都不同程度地存在。这部分患儿称之为“不动的多动症，大多见于年长女孩。

　　5.“多动”大多至青春期后逐渐消失：多动症患儿的多动表现主要是在青春前期，最严重时期是在7~14岁，到了青春期以后，多动的症状会显著减少，并逐渐消失，但多动症的其它表现却并不一定会完全消失。

必须选择正确疗法进行治疗

　　儿童多动症如果不及时治疗，不仅会严重影响患儿正常生活，导致学习下降，还会引起社交障碍，而且延续到成年，会导致患儿性格自卑、产生逆反心理、引发犯罪等，给家庭、社会带来不幸。因此，家长一旦发现孩子患有多动症，必须选择正确疗法进行治疗。

　　这里需要指出的是，儿童多动症的诊断是非常严谨、慎重的，一般当孩子出现上述这些行为以后，我们还不能说孩子就是多动症，还需要对孩子进行智力、注意力量表检查，并通过一些医疗手段做进一步的检查，比如脑电图、CT或MR。”钱蔚珍说，通过表现和检查，综合评估后才能确诊。

　　（王延庭）